obshalka

Ваша реакция вызывает у меня недоумение... Я не в состоянии понять Вашу позицию.

Я говорю о вживании в роль.
Никакого ханженства. >;->

_________________
Я Родину свою люблю, а государство ненавижу!

А. Розенбаум

Ханжество? Еще более туманно...
Изобразить можно всё, что угодно.

Я имел ввиду возможность усмотреть ханженство в моей позиции. >;->

_________________
Я Родину свою люблю, а государство ненавижу!

А. Розенбаум

Нет, я бы, скорее, отметила невозможность вживания в роль. Т.е. для Вас, мне кажется, это понятие туманно.

Хм >;->

Я имею некоторое представление о творчестве и отношение к нему. >;->

И, пожалуй, о вживании в роль в процессе этого творчества.

И ещё: нужно учитывать возрастной фактор.

_________________
Я Родину свою люблю, а государство ненавижу!

А. Розенбаум

Если творчество для Вас не пустой звук, тогда и подход учителя к предмету не должен вызывать недоумение.

Так я и говорила о возрастном факторе, когда вспомнила игры во дворе в немцев и русских

Именно поэтому он и вызывает неприятие. Творя человек себя формирует. Я ещё раз напомню о Леонтьеве, отказавшемся играть Христа. И это актёр, человек , профессионально переживающий иные жизни!

Возрастной фактор в Вашем примере получает неотрицательный урок - играя даже фашиста, игрок относится к нему негативно, вокруг товарищи, играющие "за наших", он всегда проигрывает.

Вспомните Марка Твена - в его "Приключениях Тома Сойера" - Робин Гудом стремились стать все, Гаем Гисборном или шерифом Нотингкмским - становились лишь в силу необходимости.

Здесь же _все_ играют в фашистов...

_________________
Я Родину свою люблю, а государство ненавижу!

А. Розенбаум

Играют чтобы ПОНИТЬ и ОСОЗНАТЬ. Иначе это тупое заучивание предмета без собственных выводов. Учитель добивался свободы мышления от учеников. Я бы вообще запретила преподавание истории с неизменным отношением к тем или иным событиям. У нас история победителей. А у побежденных она другая. Совсем другая. Поймите это! Чтобы воспитать человека с независимым мышлением, который в состоянии воспринимать внешний мир осознанно, а не "штамповано" нужны игры, разбивающие уже созданную модель, чтобы человек сформировал свою собственную. И если это происходит под мудрым руководством неравнодушного человека, то не выйдет из них фашистов, а выйдут люди. которые смогут обоснованно сказать, что они осуждают этот режим. А не повторить "правильное" отношение к этому большинства. Это воспитывает индивидуальностьв человеке, независимость суждений.

А преподавание истории вообще не может быть с отношением.



Или утверждающие нужную кому-то модель.
Ву-а-ля!

_________________
Я Родину свою люблю, а государство ненавижу!

А. Розенбаум